Biography
以B的成绩从卡罗尔学院毕业后.A. in English, Dr. 基尔加斯特进入卫生保健管理领域的工作队伍, 她在那里待了10年然后晚上回到研究生院. 她开始在密尔沃基地区技术学院教书. While there, 她在许多其他学校教书, including Marian University, 红衣主教斯特里奇大学和威尼斯游戏大厅. 她现在有幸将卡罗尔作为她唯一的教学之家.
Areas of Specialization
American Literature, 19世纪美国女性地方主义作家, African-American Women Writers, Fairy Tales
What is your teaching style?
在我的课堂上，我对学生的目标是他们会更仔细地思考, fully, 对复杂性有了更深刻的认识. 学习文学和写作的学生应该提高他们的思维和书面表达的清晰度和深度. 我的教学风格倾向于包括仔细阅读、课堂讨论和写作作业. 而不是覆盖大量的阅读页, for example, 我布置的阅读材料大小适中，但具有挑战性，这样我们就有时间在课堂上讨论他们所读内容的细节, 确保学生理解文章的意思，而不是表面地阅读页面上的单词.
我的教学也经常强调写作和阅读不应该在真空中完成, 而是作为与其他声音进行更广泛对话的一部分. 在我的课堂上，写作作业通常是对阅读他人作品的直接回应, 从而在一次作业中锻炼阅读和写作技能. 学生们应该理解他人的观点，并与他们建立联系——不一定要同意他们的观点, 而是为了与作者所说的联系起来, and to respond.
我对课堂的另一个目标是让学生阅读, research, 并得出他们已经或将要面对的一些复杂性的结论. 学习信息是重要和必要的, 但也许更重要的是让学生学会如何处理这些信息. 他们如何调和相互矛盾的信息? 他们如何处理与他们的价值观相冲突的材料? 他们如何整合不和谐的信息而不是忽视它? 我要求学生们接受不同的思想和信息, 主要是通过写作.
Why do you do what you do?
I love to learn. 我喜欢从一个想法到下一个，再到下一个，再到下一个. 我喜欢发现新知识和新意识带给我的联系. 这种对学习的热爱至少给了我两个热爱教学的强烈理由. 首先，我可以学到更多. 研究和准备新学期的课程, 我可以学到新的更深入的信息和见解. 此外，学生们教会了我新的视角和新的信息. 它们让我接触到不同的文化, 包括从传统年龄的学生不断变化的年轻人的观点. 我喜欢教书的第二个原因是，我可以帮助别人做我喜欢做的事情，那就是学习. 对于那些不爱学习的学生, 我试图让他们看到教育的回报, what it can add to their lives. 我相信人类存在的两个原因是学习和联系. 教学使我能够做到这两点，并与他人分享.
如何让学习更有吸引力?
我努力通过选择学生感兴趣的材料来让学习变得有趣. 我经常问他们的想法，他们的经历是什么. 我不知道在21世纪初长大是什么感觉, 所以我想听听他们的观点. 一旦他们意识到我想向他们学习，并且他们的经历与课堂相关, 他们对所呈现的材料更加开放. 我尽量不垄断教室，而是向他们所有的声音开放.
学生应该了解你什么?
首先，我是卡罗的校友. 作为一名大学生，我也走过这些神圣的殿堂，并活着讲述了这个故事. 我是威斯康星州的终身居民，来自绿湾包装工队!). And don’t be afraid to talk to me; I will not bite.